Ganadores del concurso de diciembre

Cada vez es más difícil elegir, porque vais escribiendo mejor... Esta vez tenía muchos finalistas (Ivan, Marco, Irene, Daniela, Said...). Pero finalmente los ganadores han sido:

Técnicas de estudio

Durante el primer trimestre, a través de los dictados, hemos trabajado como mejorar en nuestro estudio, tanto planificando y estando a pleno rendimiento, como sabiendo leer y comprender, para seleccionar la información adecuada que estudiar. Hemos estudiado distintas técnicas para recordar lo estudiado: después de leer hay que subrayar y luego sintetizar a través de: resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, etc. Además no hay que olvidar que debemos hacer repasos frecuentes para favorecer la memorización. ¡Mucha suerte y espero que vuestras notas mejoren este 2º trimestre!

Aquí tenéis el documento y luego otros materiales útiles. ¡Feliz comienzo de año!

Técnicas de trabajo intelectual from mdpcolegionebrija4

Mirar este artículo 

khkjhdjs
jbsdnbs

Navidades

Para el festival de Navidad los de 4º C vamos a cantar y escenificar esta canción.

HEAL THE WORLD - Michael Jackson   (subtitulada en español)

And in english as well...

¡¡¡FELICES FIESTAS A TODOS!!!!

¡Así quedó el baile!

¡Nuestra visita a Danone!

Aprendimos muchas cosas. Aquí recuerdo algunas:

La empresa fue fundada en 1919 por Isaac Carasso en Barcelona, como una pequeña fábrica que producía yogures. El nombre fue "Danone" por el diminutivo del nombre de su primer hijo, Daniel (DAN-ONE).Los yogures son productos lácteos básicos para una dieta equilibrada.
A principios del siglo XX, podía encontrarse en las farmacias ya que, debido a la facilidad con que se digiere, era muy beneficioso para el tratamiento de problemas o alteraciones gastrointestinales. El yogur ayuda a modular el sistema inmunitario,y es una excelente fuente de calcio, por lo que resulta idóneo para el crecimiento de los niños

Las bacterias Lactobacillus bulgaricus (BULGUI) y Streptococcus thermophilus (PHILU) son las responsables de la fermentación de la leche para hacer el yogurt.

Su conservación se debe hacer necesariamente en frigorífico (entre 1 y 8 ºC), y durante un período de 28 días (por eso es importante mirar la fecha de caducidad).

Degustamos natillas ¡Y vinimos cargados de yogures!

HALLOWEEN

¡Ya ha pasado Halloween!

Un año más, aprovechando esta festividad anglosajona tan divertida, antes del puente de todos los Santos, en la clase de 4º C hemos aprendido Lengua y Matemáticas de una manera más lúdica.

Hemos hecho cálculo terrorífico, además de algunos problemas y series sobre Halloween que han dejado patente que hay que trabajar mucho este aspecto porque les cuesta... Lo han llevado para casa para que las familias podáis verlo.

¡Nos hemos disfrazado y hecho caretas! Hemos decorado la clase y los pasillos...

En Inglés han aprendido mucho también.

 

Hemos intercambiado historias sobre "castillos encantados" con 5ºB, practicando la redacción y estos son los tres ganadores:

También leímos en clase una historia titulada "Halloween embrujado", para trabajar la comprensión lectora, la gramática, la ortografía, la literatura y el vocabulario, repasando lo que hemos dado hasta ahora. ¡Esto se les dió mejor!

Además, entre toda la clase, nos inventamos una canción terroríficamente asquerosilla, que cantamos en clase y a otras clases.

GANADORES CONCURSO DE ESCRITURA - Octubre

 IRENE SANZ DEL VAL

AVISOS

NUEVO HORARIO

 

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:30 – 10:30	Educación Física	Inglés	Educación Física	Música	Inglés
10:30 – 11:30	Matemáticas	Lengua	Lengua	Matemáticas	Matemáticas
RECREO
12:00 – 13:00	Lengua	Matemáticas	Religión o Alternativa	Lengua	Lengua
COMIDA
15:00 – 15:45	Conocimiento del Medio	Religión o Alternativa	Conocimiento del Medio	Conocimiento del Medio	Educación Física
15:45 – 16:30	Plástica	Conocimiento del Medio	Plástica	Inglés	Conocimiento del Medio

PRÓXIMOS EXÁMENES DE LENGUA Y MATES DE LA U. 2

El viernes 26 (Lengua) y el lunes 29 de octubre (Mates)


EL MIÉRCOLES 31 DE OCTUBRE CELEBRAREMOS HALLOWEEN y los alumnos/as podrán venir disfrazados por la tarde.  ¡Terroríficamente divertido!

¡COMENZAMOS EL CURSO EN 4ºC!

ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

¨       El descanso de los niños es vital para su rendimiento escolar y su desarrollo personal, por eso es importante que se acuesten temprano.

¨       La actividad física y el juego es una parte vital de su crecimiento. También es fundamental una buena alimentación, que hayan desayunado bien y que se traigan para el almuerzo del recreo algo para comer (un bocadillo o fruta es mejor que cualquier bollo, a ser posible acompañados de algún zumo o leche).

¨     Es necesario favorecer un buen ambiente físico, psicológico y afectivo y fomentar actitudes de refuerzo  hacia el trabajo que realizan nuestros hijos (hábito de estudio). Motivarles y animarles en todo momento. “Hay que dejar que el niño aprenda a nadar, pero sin permitir que se ahogue”.

¨       Dialogar mucho con ellos en casa e ir dándole responsabilidades ajustadas a su edad en casa, que potencien su autonomía (ayudar a quitar y poner la mesa, acompañar a la compra, recoger su cuarto…).

¨       Valorar el trabajo y el esfuerzo de nuestros hijos. Elogios sí, llamadas de atención, menos. Indiferencia, nunca. Premios y castigos en su justa medida.

¨       Que comprendan que los resultados son una consecuencia de la cantidad y calidad del esfuerzo realizado. Exigir sí, pero sin llegar a provocar ansiedad, estrés, nerviosismo o exceso de responsabilidad.

¨       Esperar de nuestros hijos lo que realmente pueden dar. Y lo darán si nuestras expectativas se fundamentan en las capacidades que poseen. No comparar los buenos o malos resultados de su hijo con los de otros miembros de la familia.

¨       Apoyo en actividades que complementen lo que están aprendiendo (visitas culturales, excursiones, etc.), así como ayudarles y supervisarles en la realización de las tareas escolares diarias (que las hagan solos y os puedan consultar o las reviséis), porque todos los días llevan deberes. Además es recomendable que dediquen un tiempo a leer cada día, puesto que el desarrollo de la competencia lingüística es fundamental en el progreso académico).

¨       El clima de colaboración y apoyo entre familia y escuela es captado por los niños, de ello depende en parte el rendimiento del trabajo y el equilibrio emocional de los niños. Para facilitar dicha cooperación, los tutores tienen establecido un horario de atención a padres: los JUEVES de 13:00 a 14:00 h. Preferiblemente se fijarán citas con la suficiente antelación para las entrevistas personales.

¡Cuantos recuerdos de 3!  ¡Ahora toca crear momentos únicos en 4º!

Sencillas pautas para ayudar a vuestros hijos a progresar en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Hay que tener claro que dado que chicos y chicas también  aprenden por imitación, por lo que es fundamental promover un ambiente en la casa propicio para la LECTURA. Un ambiente en el que se lea y se manejen libros, revistas, periódicos, Internet...

Ø      Es importante leer con vuestros hijos desde cuentos, hasta las etiquetas de los productos del hipermercado, cómics o la programación de la televisión (variedad de textos).

Ø      La biblioteca del centro queda a su disposición para consultar y prestar libros variados de lectura. También pueden coger libros de la biblioteca de aula, que serán valorados positivamente en el colegio (rellenando la ficha lectora correspondiente).

Ø      Fomentar un hábito lector estable, leyendo un rato cada día siempre en la misma franja horaria (Ej. 20 minutos antes de dormir).

Además de las tareas habituales que llevan para hacer en casa, para fomentar que ESCRIBAN debemos proponer tareas sencillas como:

Ø      Listas: de nombres de familiares, de la compra, de cuentos que hay en casa, de animales, etc.

Ø      Cartas, E-mails, felicitaciones y notas (para no olvidar las cosas; Ej. el día de un cumpleaños, un aviso del teléfono...).

Ø      Juegos lingüísticos (adivinanzas, juegos de diccionario, trabalenguas…).

Ø      Inventar historias que fomenten su creatividad o llevar un diario.

Ø      Si se considera oportuno, realizar dictados o actividades más específicas en función de las dificultades de cada niño/a.

Ante las producciones de los niños y niñas (orales, escritas y leídas) debemos actuar de forma que valoremos los avances y animemos siempre a mejorar. Lo más importante es fomentar que revisen, señalando los errores cometidos y corrigiéndolos para aprender de ellos.