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miércoles, 26 de junio de 2013

¡Hasta Siempre!




Cada paso anterior deja una huella.
Que lejos de borrarse se incorpora 
A tu saco lleno de recuerdos
Que cuando menos se imagina aflora.
                             P. Milanés   (en Yayerías, de Félix Albo)



Han sido 5 años llenos de experiencias, muchas de ellas positivas, sobre todo las que implican a mis chicos, a los que quiero un montón. He aprendido mucho junto a las familias y los alumnos de los que he tenido la suerte de ser tutora. Me he sentido valorada y apoyada, vuestra actitud me ha hecho seguir adelante y trabajar lo mejor posible, por eso ¡GRACIAS! Espero haber aportado mi granito de arena en el aprendizaje de los ciudadanos del futuro, ojalá seáis felices y transforméis el mundo en un lugar mejor.

Del equipo docente también me llevo un buen recuerdo, de unos he aprendido como hacerlo y de otros como no hacerlo, pero siempre se aprende algo. ¡Gracias a todos los compañeros que profesional y personalmente me han aportado vivencias y conocimientos que tanto valoro! Para todos, los que como yo se han ido y los que aun quedáis en el centro, ¡continuad con la lucha por una escuela pública de calidad! y suerte en vuestra andadura, os deseo mucha felicidad en vuestra vida y vuestro trabajo.

¡Hasta siempre! 

María R. Díaz




Muchas gracias a todos los compañeros y alumnos que me habéis escrito para despediros de mí y me habéis regalado cosas preciosas. ¡Os llevo en el corazón!


PAUTAS PARA EL VERANO

El verano es muy largo, y a la vuelta de vacaciones muchos alumnos han podido olvidar lo aprendido en el curso, por eso muchos psicólogos, pedagogos y maestros opinamos que es necesario trabajar un poco durante las vacaciones. No se trata de sobrecargar al alumno, sino de afianzar lo aprendido en el año escolar. Es importante no perder los hábitos de trabajo y estudio adquiridos durante el curso.

 Con objeto de no olvidar lo aprendido sería conveniente que todos los niños/as dedicarán tiempo a repasar lo dado durante el curso, realizando las siguientes actividades:


  •   Leer un rato. Se les puede preguntar luego sobre lo que han leído, para que entrenen lectura comprensiva en la que suelen fallar algunos/as. Vale cualquier libro que tengan en casa y el que les he regalado (por lo menos que se lean 2 libros). También podéis consultar el blog con las recomendaciones (http://mdpcolegionebrija4.blogspot.com.es/2013_03_01_archive.html)

  • En el cuaderno de Lengua escribir 2 o 3 veces a la semana, haciendo breves resúmenes de lo leído, algún dictado, un diario personal y propuestas de escritura creativa (inventarse historias de temática variada, redactar recetas de cocina, que os ayuden con la lista de la compra, una canción, etc.).


  •  Practicar el cálculo; se pueden usar cuadernillos de Rubio o editoriales análogas para que practiquen las operaciones (suma, resta, multiplicación y división) y la resolución de problemas (se pueden dictar dos a la semana y así se practica Lengua y Matemáticas). En el cuaderno de Matemáticas también se les pueden poner otras propuestas como completar series numéricas (avanzar y retroceder), ordenar números de mayor a menor, medir cosas que haya en la casa….

  • Además, en los libros de texto de EDELVIVES en cada tema hay dos apartados al final que pone “¿Te acuerdas?” “Atención Preguntas” – con actividades de repaso de todo el curso – que pueden servir de guía para hacer algunos ejercicios  este verano.

  • Es recomendable que también repasen un poco el Inglés.

Cuadernillos de repaso para el verano para descargar:

Si aun así se quisiera comprar algún cuadernillo de verano de 4º de Primaria, puede ser de cualquier editorial (coste aproximado 12€ - solo hay un material más económico, un EDUCABLOC de Vacaciones Santillana que son 60 fichas con juegos de repaso y que vale 6€).


Evidentemente, no se realizarán todas las actividades todos los días, se va alternando (Ej. Un día lectura y cálculo, otro día un dictado y problemas, otro series numéricas y escritura creativa…). Es importante tener organizado el día en verano, un horario de piscina o playa, uno de descanso y uno de trabajo. Lo ideal es dejarlo para las mañanas, antes de comenzar cualquier actividad y dedicarle más o menos una hora diaria en un lugar tranquilo (sin TV ni otras distracciones). Pueden trabajar solos, aunque los padres revisen después el trabajo realizado, o les expliquen cualquier duda que les pueda surgir.


¡¡ FELICES VACACIONES!!

miércoles, 19 de junio de 2013

FIN DE CURSO Y GYNCANA

Aquí tenéis los vídeos y las poesías de la actuación para el festival de final de curso. Una obra de teatro con varios actos que han realizado los niños de 4º C, que ha sido un trabajo importante y que queremos compartir.

Después hay algunas fotos de la Gyncana del último día de clase.












Los profes también actuamos para desear unas felices vacaciones


Versos para la ortografía de Gloria Fuertes:


A lavar ropa con uve,

alabar a Dios con be.

Huevo con hache y tomate,

apto de aptitud con pe.

Arroz se pone con leche
y sin hache, claro es.

Vino, con agua y con uve,

ceniza, gris y con ce,
turbante -gorro elegante-
y bisonte van con be.

En cambio va de ir, con uve,

pito y Pepito con pe,
hule y hierba van con hache,
hielo con hache también.

Diptongo rima con hongo,

y es muy difícil poner;
tiene una pe intercalada
entre la i y la te.

Diptongo rima con hongo

y es muy difícil poner.


Amor con faltas de ortografía De: Liliana Cinetto


Él le escribía mil cartas
que ella nunca respondía.
Eran cartas con amor
y faltas de ortografía.

En laberintos de letras
se perdía a cada instante.
Sus mensajes tropezaban
con todas las consonantes.

Nunca encontraba la erre
y le faltaban las comas
o en lugar de usar la ge
ponía siempre la jota.

En el mar de las palabras
naufragaba cada día
su amor que no respetaba
las reglas de ortografía.

Necesitaba la zeta
para poder abrazarla.
Con las haches que sobraban,
sería imposible amarla.

Enredado en alfabetos,
buscaba su corazón
cómo decir que la amaba
sin signos de puntuación.

Con litros de tinta verde
lo ayudaba la maestra
y corregía las cartas
que no tenían respuesta.

Pero ella seguía ignorándolo
y él decidió hablarle un día.
(Al fin y al cabo no hablaba
con faltas de ortografía).

Le dijo que la quería
con todo el abecedario.
Prometió estudiar las reglas
y comprarse un diccionario.

Ella aceptó y los dos juntos
escriben desde ese día
su hermosa historia de amor
sin faltas de ortografía.

















lunes, 17 de junio de 2013

ÚLTIMOS GANADORES DEL CURSO

En la recta final del curso estos son los ganadores:

Del MONSTRUO DE LA LECTURA, con más libros leído en este tercer trimestre: Iván, Daniela y Kevin.

"Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado un amigo que espera, olvidado un alma que perdona, destruido un corazón que llora". Proverbio Hindú

Del Concurso de Escritura Creativa de Junio han sido finalistas: Juliana, Gisela, Daniela y Adrián. Y los ganadores aquí los tenéis. ¡Enhorabuena a los premiados y disfrutad todos de estas estupendas lecturas escritas por vuestros compañeros!

















miércoles, 29 de mayo de 2013

DICTADO KARAOKE

De forma complementaria a los dictados que trabajan las normas ortográficas estudiadas hemos estado haciendo durante estos últimos meses unos dictados más motivadores, de canciones elegidas por los alumnos/as (que trajeron escritas) para terminar haciendo un karaoke.

 ¡Aprendamos y disfrutemos juntos!

LISTADO DE VÍDEO DE LAS CANCIONES











Cantar las del día de la Paz (Maná y Maldita Nerea - enero) y Navidades (Michael Jackson - diciembre)


¡¡¡Este verano podéis hacer un cancionero!!!

domingo, 26 de mayo de 2013

DÍA SOMOS


http://www.somosasi.org/


¡¡4º C quiere hacer cosas para cambiar el mundo!!

Pequeños actos simbólicos que dejan huella
Mójate, por la esclerosis

Macaco, seguiremos

Movimiento Pobreza Cero

....

Os propongo que busquéis buenas causas y formas de colaborar para ayudar a los demás. Podéis preguntar a vuestros padres y familiares, miraren Internet, etc. Luego las podemos colgar en el blog para compartirlas con todos. ¡¡Unidos e informados somos más fuertes!!



jueves, 23 de mayo de 2013

Salida a Bosque Sur

Aunque han faltado muchos alumnos y alumnas de la clase lo hemos pasado muy bien y hemos aprendido muchas cosas sobre los bosques, el cuidado del medio ambiente, los animales y las plantas, etc.

Primero hemos hecho recorrido una pequeña senda aprendiendo sobre árboles (como el alcornoque y la encina, el madroño...), arbustos (como la jara pringosa y la blanca, el tomillo, el romero, lavanda...), etc.




También hemos hecho un juego por equipos para buscar rastros de animales, buscando plumas, huellas, excrementos...  ¡Hemos encontrado un montón de cosas!


En el descanso nos hemos tomado el almuerzo y como somos muy ecológicos ¡hemos reciclado!


Después hemos investigado sobre:
- La historia de Bosque Sur y su localización.
- Lo que no podemos hacer aquí (tirar basura, ir en coche, etc.) y lo que sí  (montar en bici, ver pájaros desde el observatorio, pasear, hacer talleres gratuitos...).
- Las plantas y los animales que se encuentran en este joven bosque.


Y finalmente ¡hemos plantado un árbol todos juntos!








miércoles, 15 de mayo de 2013

SAN ISIDRO


Para desarrollar su competencia digital hemos hecho una investigación sobre las fiestas de San Isidro en la sala de ordenadores, los alumnos han buscado información en Internet (GOOGLE, WIKIPEDIA...), han abierto un documento WORD / OPEN OFFICE TEXTO, han copiado en él la información seleccionada y luego me lo han enviado al correo. 
De algunos no llegó nada y de otros un documento en blanco, pero estamos aprendiendo y seguiremos practicando. Aquí está recogido lo que ellos me han enviado ¡Aprendamos todos un poco!


SAN ISIDRO
Andrés, Víctor (Alex y Adrian)


San Isidro, cuyo nombre era Isidro de Merlo y Quintana, estuvo casado con Santa María de la Cabeza, con quien convivió en Torrelaguna. Su amo fue el noble Juan de Vargas y sobre el solar de lo que fue su casa en Madrid hay actualmente un museo con exposiciones temporales sobre temas madrileños y también con recuerdos relativos a la vida del santo.

Son varios los milagros que se atribuyen al santo, encontrándose entre los más famosos el del pozo (en el que, gracias a su oración, las aguas de un pozo subieron para poder rescatar a su hijo, que posteriormente será conocido popularmente como San Illán, que había caído en él), y de los Ángeles, popularmente narrado como que los ángeles araban el campo mientras que San Isidro rezaba (aunque según las actas de la canonización, Iván de Vargas vio cómo dos ángeles ayudaban a Isidro a arar más rápido tras haberse detenido éste anteriormente a rezar en todas las parroquias por las que pasaba de camino al trabajo).


Debido a su profesión, labrador, se le considera patrono de los labradores y es venerado en muchos pueblos con procesiones en las que se bendicen los campos. El 15 de mayo, día de su festividad, se realiza en Madrid una procesión con una imagen del santo, venerada en la antigua catelos con procesiones en las que se bendicen los campos. El 15 de mayo, día de su festividad, siza en Madrid una procesión con una imagen del santo, venerada en la antigua catedral madrileña






FIESTAS DE SAN ISIDRO EN MADRID
Said, Ahmed, Lucía, Juliana


Las Fiestas de San Isidro son unas fiestas anuales celebradas en Madrid a mediados del mes de mayoTradicionalmente se suelen instalar en el barrio de San Isidro en Carabanchel.[2] Se celebran durante un periodo de varios días en torno al 15 de mayo.

Estas fiestas patronales en honor a San Isidro Labrador se caracterizan por las romerías, verbenas, atracciones y diversos espectáculos tradicionales.


Es costumbre ya desde el siglo XVI la de merendar en el césped de la pradera y aprovechar el agua de los manantiales cercanos.

Los múltiples puestos en los alrededores vendían rosquillas (Rosquillas del Santo). Son igualmente tradicionales los "torraos" y las garrapiñadas, las manzanas caramelizadas, los encurtidos, los escabeches. Igualmente era costumbre adquirir botijos (coloraos de Alcorcón, o los amarillos de Ocaña) y pitos de cristal con flores de cristal. Las bebidas habituales eran los «chicos» de Valdepeñas (vasos de vino), la «clara con limón» y las limonada.


Ese ambiente fue recogido por Goya en 1788. Recuerda el escritor Benito Pérez Galdós en su obra "Mayo y los Isidros" que era costumbre viajar a Madrid en esta celebración, de esta forma la capital se llenaba de extranjeros recorriendo las calles. La mejora de las comunicaciones hizo que numerosos habitantes de las afueras vinieran el 15 de mayo a las celebraciones, a estos visitantes foráneos se les denominó con el mote de "Isidros"





CHOTIS y CHULAPOS
Christian, Andrea, Daniela, Irene
(Tamara, Gisela, Libertad)


El chotis llegó a Madrid en 1850 y se bailó por primera vez, en el Palacio Real, la noche del 3 de noviembre de aquel año, bajo el nombre de Polca Alemana. A partir de ese momento, alcanzó gran popularidad y llegó a ser el baile más castizo del pueblo de Madrid, hasta convertirse en un símbolo del Madrid festivo.


El chotis se puso de moda en toda Europa durante el siglo XIX y pronto se extendió al continente americano.


En Madrid (España), al son de un organillo se baila en pareja cara a cara, y durante el baile la mujer gira alrededor del hombre, que gira sobre su propio eje. Se dice que el hombre no necesita más espacio que el de una baldosa para bailarlo. Generalmente se baila en las verbenas, fiestas típicas de Madrid


Las mujeres suelen bailarlo ataviadas con un mantón de Manila y los hombres suelen lucir una parpusa (un tipo de boina) en su cabeza .Allí en Madrid se las llamó "organillos", y la música de ritmos austríacos que traían llamada Schotis encandiló a los chulapos madrileños. En una calle de Madrid, en la Cava Baja, aún hay un bar que recuerda esta historia y cuyo nombre es "Schotis".

Baile



El hombre sujeta con una mano a la mujer y con la otra mano, metida en el bolsillo del chaleco y con los dos pies juntos, gira en redondo sobre las punteras de sus zapatos, mientras la mujer baila a su alrededor. Cuando la música lo indica, la pareja da tres pasos hacia atrás y tres hacia adelante y se reinician los giros. En un Chotis bien bailado, el hombre gira solamente en el espacio de superficie de un ladrillo o baldosa y mirando siempre al frente.

Se puede aprender a bailar el Chotis en las Vistillas, junto al Palacio Real y en la Pradera de San Isidro, durante las fiestas del santo patrón de Madrid.


Chulapos bailando el chotis en el salón de actos. Concurso de chotis de 1º E. P. del Colegio Antonio de Nebrija en el curso 2009-10  (Mateo e Irene ganaron de la clase de 1º C)




ROSQUILLAS Y BARQUILLOS
Profe (Kevin y Lorena)


Las rosquillas tontas y listas, junto con las francesas y las de Santa Clara, son de los más famosos productos gastronómicos tradicionales madrileños, que se acostumbra a consumir en el periodo que oscila entre el primero de mayo y el final de las Fiestas de San Isidro Labrador.1 


Según cuenta la historia, se dice que asistía a las celebraciones de San Isidro una mítica vendedora llamada «Tía Javiera»,2 que procedía según unos de Fuenlabrada3 y según otros de Villarejo de Salvanés,4 afamada por sus rosquillas. Tal era la fama que pronto los tenderetes vendían sus rosquillas afirmando ser familiares de la Tía Javiera.5 

Todas se componen de la misma base, diferenciándose unas de otras simplemente en su acabado final. Las rosquillas tontas no llevan ningún acabado, no van bañadas, de ahí su nombre indicando la simpleza de su masa. Las listas van bañadas con un azúcar fondant (elaborado con un sirope de azúcar, zumo de limón y huevo batido) del color que se les quiera dar, es habitual el amarillo. Las de Santa Clara están recubiertas con un merengue seco, originalmente blanco. Finalmente, las francesas se acaban con un rebozado de granillo de almendra.

Los barquillos son una hoja delgada de pasta de harina sin levadura ni azúcar, generalmente en forma de canuto, coronada por chocolate o nata, según el gusto. 

Los vendedores, conocidos como barquilleros se visten como chulapos con su tradicional chaleco y gorra llevando con ellos una “rueda de la fortuna" donde apostar para conseguir el mayor número de barquillos.

¡Al rico barquillo de canela para el nene y la nena, son coco y valen poco, son de menta y alimentan, de vainilla  ¡que maravilla!, y de limón que ricos, que ricos , que ricos que son!


PIROPOS CASTIZOS
Marco, Iván, Profe (Mateo y Danilo)

Los chulapos, como son tan "chulos" les gusta decir piropos.
"Castizo" es un adjetivo que describe cualquier cosa típica de Madrid. Así, el "castizo" madrileño de hoy se viste como los chulapos/as y baila el chotis o desciende hasta la ermita de San Isidro, en la orilla del Manzanares.

Incluso hay concursos de piropos, en los que se recitan algunos como estos:





Señorita al andar, derrama usted tanta sal, que los que vamos detrás nos volvemos mojama.

Señorita si la belleza pagara impuestos sus padres estarían arruinados.

Voy buscando la ternura como quien la la busca la luz¿para que busco yo tanto si la ternura eres tu?

Si la belleza fuera pecado, tu estas condenada al fuego eterno.



El piropo más castizo
a la mujer madrileña
es decir: - ¡Cómo te hizo
Dios de bonita, pequeña!

¡Con esa tal galanura,
con ese garbo tan grande,
con esa gentil figura!
Hermosa... ¡lo que usté mande!

¿Quiere usté que se lo diga
de forma que más me entienda?
¡Pues que el Señor la bendiga
y la conserve a usté, prenda,

tan gallarda y tan lozana
como el día del bautizo!
¡Luce ese cuerpo, serrana,
lleno de garbo y de hechizo!

¡Mírame con tus ojazos
tan bellos y tan brillantes
y muero por tus pedazos
en unos breves instantes!

¡Viva la gracia, el tronío
de la mujer española!
¡Y que viva el poderío
y la sal de una manola!





viernes, 3 de mayo de 2013

Jornadas Culturales 2013 - Las Olimpiadas

Este año las Jornadas Culturales 2013 del Colegio han sido sobre LAS OLIMPIADAS y hemos disfrutado mucho con los deportes, desarrollando competencias básicas lingüísticas, matemáticas, plásticas, etc. Aquí va un resumen "poético" de lo que hemos aprendido, junto con algunas fotos y vídeos.


Poesía para la Clausura de las Jornadas Culturales 2013
2º ciclo del C. P. Antonio de Nebrija


Durante estas Jornadas hemos aprendido
sobre deportes, valores y cooperación,
investigando las Olimpiadas nos hemos reído
corriendo y disfrutando en la maratón.

Un vídeo y talleres hemos realizado,
haciendo murales y bonitas medallas,
a los “Olimpialistos” también hemos jugado
los alumnos de 3º y 4º ¡menudas batallas!

Los pasillos y las clases están decoradas
con aros olímpicos, antorchas y mascotas,
Lectura y Matemáticas no han sido olvidadas,
¡entrenando nuestra mente mejoraremos las notas!

Las Olimpiadas Ecológicas con juegos cooperativos
nos ayudan a respetar la naturaleza con emoción,
somos grandes atletas con espíritu competitivo
destacando los valores del esfuerzo y la superación.

Juegos de invierno y de verano unen naciones,
hombres y mujeres luchando por mejorar
baten récords, hacen historia, animan los corazones,
deporte y salud son modelos a imitar.

Ahora en esta clausura queremos premiar
la participación y energía de los niños al aprender,
nuestro trabajo en equipo nos ayudará a progresar,
ojala con espíritu olímpico podamos siempre vencer.


                   María R. Díaz Perea
                                 Tutora de 4ºC


Ganadores de la Maratón ¡cuatro de seis! (Marco medalla de oro y Ahmed de bronce / 
Lucía medalla de oro y Tamara de  plata)


Taller de Olimpialistos



Taller de Medallas


Mural con lo que hicieron en el taller (con la mascota "Aritos" y los distintos deportes)

Información sobre las Olimpiadas





 Olimpiadas Ecológicas en el parque de los Pinos - Carreras de reciclaje por relevos y 
el juego del pañuelo + contenedor de reciclaje  ¡Qué divertido!




 Las tres clases de 4º que participamos en las Olimpiadas Ecológicas



 ¡Qué de cosas aprendimos mientras disfrutamos!




 Los tres cuartos, con sus colores olímpicos antes de la Clausura


 Aldo, el profesor de música, que se lo ha currado un montón.


Vídeo de la Clausura - canción inicial de todo el colegio




Mª Carmen "ARITOS", profesora de Educación Física, que nos ayudó con el sonido de nuestra actuación





Nuestra actuación en la Clausura (2º ciclo): dramatización de la poesía y entrega de diplomas.



Vídeo de la actuación del Segundo Ciclo



La profe Guadalupe y yo con 4º C


¡¡Un exitazo de Olimpiadas!!